周常勇丨“橘子先生”的育人經(jīng)

       周常勇，西南大學(xué)二級(jí)研究員、學(xué)術(shù)委員會(huì)主任，國(guó)家柑桔工程技術(shù)研究中心主任，博士生導(dǎo)師，2001年起從教至今。

       位于重慶市北碚區(qū)歇馬街道的西南大學(xué)柑桔研究所（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“柑研所”），有一位“橘子先生”，他就是首位獲得澳大利亞約翰·狄龍紀(jì)念獎(jiǎng)的中國(guó)學(xué)者——周常勇。因在澳學(xué)習(xí)期間取得的成果被澳產(chǎn)業(yè)應(yīng)用，2005年，澳外長(zhǎng)親自為他頒發(fā)該獎(jiǎng)獎(jiǎng)?wù)隆?/span>

  自1989年開(kāi)始，周常勇進(jìn)入柑研所從事柑橘的研究工作。早在那時(shí)，他心里就有了明確的認(rèn)知：一個(gè)人想要幫助別人，必須先提升自己的能力和水平。

       1997年，受到約翰·奧萊特獎(jiǎng)學(xué)金資助，周常勇全脫產(chǎn)前往悉尼大學(xué)攻讀分子植物病理學(xué)博士學(xué)位，畢業(yè)時(shí)被授予澳大利亞伊麗莎·邁克阿瑟農(nóng)業(yè)研究所突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。

       2001年，獲得悉尼大學(xué)博士學(xué)位的周常勇重返柑研所，伴隨柑研所調(diào)整建制并入大學(xué)的體制改革，開(kāi)啟了他的大學(xué)育人之路。

要做國(guó)家和人民需要的“柑橘人”

      周常勇回國(guó)時(shí)，中國(guó)柑橘產(chǎn)量剛超過(guò)1000萬(wàn)噸，位居世界第三，排在巴西和美國(guó)之后。柑橘是世界第一大類(lèi)水果，但中國(guó)的柑橘卻長(zhǎng)期受到黃龍病、病毒病等一系列老大難問(wèn)題的影響，產(chǎn)業(yè)發(fā)展面臨較大的病蟲(chóng)害壓力。面對(duì)嚴(yán)峻的產(chǎn)業(yè)形勢(shì)，剛回國(guó)的周常勇立刻投身到柑橘研究中，他一方面主持國(guó)家柑桔苗木脫毒中心建設(shè)工作，另一方面手把手向團(tuán)隊(duì)成員和研究生傳授分子檢測(cè)等技術(shù)。編寫(xiě)項(xiàng)目申報(bào)書(shū)、制定發(fā)展規(guī)劃、親臨產(chǎn)區(qū)實(shí)地考察……為推動(dòng)中國(guó)柑橘產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，周常勇經(jīng)常“日夜兼程”，始終奔赴在研究的第一線(xiàn)。在面臨大田苗存在帶毒率高、質(zhì)量不高，我國(guó)柑橘加工占比低，江西贛州爆發(fā)黃龍病等諸多困難以及構(gòu)建首個(gè)柑橘非疫區(qū)的挑戰(zhàn)時(shí)，周常勇帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)提升技術(shù)、攻克難題、構(gòu)建體系、搭建平臺(tái)，根據(jù)情況制定不同的解決方案。在進(jìn)行防控贛州黃龍病工作時(shí)，僅2013-2014一年間周常勇往返贛州產(chǎn)地開(kāi)展調(diào)研、科普和技術(shù)指導(dǎo)多達(dá)7次。道阻且長(zhǎng)，行則將至。到2022年，中國(guó)柑橘面積4550萬(wàn)畝，年產(chǎn)量巳高達(dá)6003萬(wàn)噸，面積產(chǎn)量雙雙穩(wěn)居世界第一，成為世界上防控黃龍病最成功的國(guó)家?；赝约旱目蒲兄罚m然艱辛，但周常勇很坦然：“這些東西總是有艱難險(xiǎn)阻，對(duì)吧？”在這位“橘子先生”看來(lái)，自己堅(jiān)持下來(lái)的原因很簡(jiǎn)單：人民有需要，國(guó)家有需要，“而且我也能做?！敝艹Ｓ聨资耆缫蝗諊?yán)謹(jǐn)治學(xué)的求實(shí)精神和潛心研究的奉獻(xiàn)精神，也在潛移默化地影響著他的學(xué)生們。當(dāng)年進(jìn)入深山老林和少民區(qū)域進(jìn)行抗衰退病野生資源調(diào)查的兩位首批博士生，畢業(yè)多年至今仍記得老師在辦公室里擲地有聲的教誨：“你們都是共產(chǎn)黨員，要不怕苦不怕累，要敢于直面困難！”

周常勇在實(shí)驗(yàn)室指導(dǎo)學(xué)生，中間實(shí)驗(yàn)者為周常勇

言傳身教的引路人

  2001年，周常勇招收了第一批研究生。成為老師后，科研、教學(xué)、管理等多項(xiàng)工作讓周常勇的生活只?！懊β怠倍?，對(duì)此，周常勇十分淡然：“肩負(fù)著這些責(zé)任，所以在時(shí)間上面就變成了窮人?！睙o(wú)論多忙，教學(xué)永遠(yuǎn)是周常勇的重心。2001年，周常勇參加其他學(xué)院研究生答辯時(shí)，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生學(xué)術(shù)寫(xiě)作規(guī)范性很差，從那時(shí)起，他便十分重視對(duì)學(xué)生學(xué)術(shù)道德和論文規(guī)范性的培養(yǎng)和要求，為了幫助畢業(yè)生更好規(guī)范地完成畢業(yè)論文寫(xiě)作，他編寫(xiě)了國(guó)家柑桔苗木脫毒中心寫(xiě)作規(guī)范參考資料，在他看來(lái)，科研是“必須要認(rèn)真對(duì)待（的事）。”2023年3月，一位博士生在查重前將畢業(yè)論文交給周常勇審閱。盡管忙得腳不沾地，他依然在凌晨3點(diǎn)將修改后的文檔返給了學(xué)生：除了在大方向上指出結(jié)構(gòu)和邏輯問(wèn)題，還對(duì)很多問(wèn)題細(xì)節(jié)進(jìn)行了一一糾正，包括大小寫(xiě)、斜體、全稱(chēng)、圖表標(biāo)題等等，即使前后重復(fù)錯(cuò)誤的地方也一一指出。此外，在周常勇看來(lái)，科研不能“紙上談兵”，實(shí)踐與理論是并重的。因此，只要能擠出時(shí)間，他都樂(lè)意親臨實(shí)驗(yàn)室、柑橘園，手把手地指導(dǎo)學(xué)生，幫助他們分析在實(shí)驗(yàn)中遇到的困難。

周常勇帶學(xué)生參加第十一屆植物病毒及病原與植物相互作用年會(huì)，左一為周常勇

         在科研上嚴(yán)謹(jǐn)育人的周常勇，在生活中也無(wú)微不至地關(guān)懷著學(xué)生。比如，身為湖南人的他會(huì)時(shí)不時(shí)教剛?cè)雽W(xué)的外地學(xué)生說(shuō)重慶話(huà)，因?yàn)檫@樣會(huì)讓“外地學(xué)生們?cè)谌胄３跗诟走m應(yīng)，更有歸屬感?！碧岬剿膶W(xué)生時(shí)，周常勇常親昵地稱(chēng)他們“娃娃”……遍地慧蘭思化雨，滿(mǎn)園桃李謝春風(fēng)。提到周常勇，他的本科生、碩士生、博士生乃至博士后，都心懷感激：“周老師對(duì)我們要求很?chē)?yán)格?！薄爸芾蠋熌托闹赋鑫业腻e(cuò)誤，鼓勵(lì)我繼續(xù)努力，祝福我即將畢業(yè)，我很感動(dòng)。”“周老師是一位嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的老師。”……

“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”

  二十三年倏忽而過(guò)，周常勇為國(guó)家培養(yǎng)了100多位柑橘專(zhuān)業(yè)人才。再一次把時(shí)間撥回2001年，那時(shí)柑研所面臨體制改革，存在人員流失嚴(yán)重、經(jīng)費(fèi)緊張、國(guó)內(nèi)柑橘研究平臺(tái)建設(shè)滯后等諸多問(wèn)題。受導(dǎo)師趙學(xué)源研究員等老一輩科學(xué)家勇攀高峰、潛心“育人”精神的影響，周常勇接過(guò)柑研所的接力棒，繼續(xù)投身中國(guó)柑橘研究事業(yè)建設(shè)。如同中國(guó)柑橘產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展一樣，柑研所也在高速成長(zhǎng)中，如今的柑研所欣欣向榮，擁有國(guó)家研究中心6個(gè)，省部級(jí)研究中心4個(gè)，省部級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室5個(gè)。2001年至今，周常勇已為柑研所培養(yǎng)研究生102名，其中博士生38名，碩士生64名。這些學(xué)生中，有近2成獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、侯光炯獎(jiǎng)學(xué)金、重慶市優(yōu)秀學(xué)位論文、重慶市優(yōu)秀畢業(yè)生、西南大學(xué)優(yōu)秀研究生標(biāo)兵、相關(guān)學(xué)術(shù)會(huì)議論文獎(jiǎng)等獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)。畢業(yè)的學(xué)生中，有的留校任職，有的去往其他教學(xué)科研單位或企業(yè)繼續(xù)開(kāi)展柑橘研究工作。既樹(shù)柑橘木，也樹(shù)柑橘人——從1989年參加工作至今，在中國(guó)柑橘產(chǎn)業(yè)發(fā)展壯大的過(guò)程中，周常勇是見(jiàn)證者更是參與者。在這位辛勤的“園丁”眼中，科研和育人的共同點(diǎn)既淺顯又深刻：“都要認(rèn)真?！薄啊陿?shù)木，百年樹(shù)人’，這（表面是培養(yǎng)）時(shí)間的跨度不一樣，實(shí)際上更大的一個(gè)概念是影響的時(shí)長(zhǎng)不一樣?！敝艹Ｓ抡f(shuō)。在柑研所大門(mén)處，掛著柑研所的所訓(xùn)“壹志嘉樹(shù) 修遠(yuǎn)求索”。對(duì)于這句話(huà)，周常勇是這樣理解的：“‘壹志嘉樹(shù)’就是說(shuō)要保持這個(gè)專(zhuān)業(yè)國(guó)家研究機(jī)構(gòu)，而不是說(shuō)可以做各種各樣（的事），發(fā)散以后就難以聚焦。‘修遠(yuǎn)求索’就是要一直是扎根于研究，（柑橘產(chǎn)業(yè)）里面還有很多東西需要我們?nèi)プ觥！?/span>

周常勇和畢業(yè)生在柑桔研究所大門(mén)合影，周常勇為第三排左起第四位