湯天甜，女，新聞學(xué)博士，西南大學(xué)新聞傳媒學(xué)院副教授、碩士生導(dǎo)師，新聞傳媒學(xué)院廣播影視系主任，西南大學(xué)樣板支部——新聞傳媒學(xué)院戲劇與影視學(xué)研究生黨支部書(shū)記。發(fā)表學(xué)術(shù)文章90余篇，其中CSSCI論文38篇，多篇被《新華文摘》、人民網(wǎng)轉(zhuǎn)載、轉(zhuǎn)摘。主持國(guó)家社科基金項(xiàng)目2項(xiàng)，主持國(guó)家廣電總局部級(jí)社科研究項(xiàng)目、國(guó)家民委民族研究項(xiàng)目、共青團(tuán)中央“青少年發(fā)展研究”項(xiàng)目、重慶市社科規(guī)劃項(xiàng)目等省部級(jí)課題15項(xiàng)。

入選中宣部與教育部高等學(xué)校與新聞單位從業(yè)人員互聘“千人計(jì)劃”、教育部學(xué)位中心通訊評(píng)審專(zhuān)家、教育部全國(guó)研究生教育評(píng)估監(jiān)測(cè)專(zhuān)家?guī)鞂?zhuān)家、教育部中國(guó)國(guó)際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀導(dǎo)師、教育部中國(guó)國(guó)際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽專(zhuān)家?guī)鞂?zhuān)家、第三批重慶市高等學(xué)校青年骨干教師、第四批重慶市人文社會(huì)科學(xué)普及專(zhuān)家、重慶市課程思政名師、重慶市文化和旅游教育培訓(xùn)中心文化旅游師資專(zhuān)家、重慶市優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、重慶市北碚區(qū)高層次人才。

（一）創(chuàng)新為燈，啟迪照明

湯老師始終堅(jiān)持遵循“價(jià)值引領(lǐng)—專(zhuān)創(chuàng)融合—學(xué)科聯(lián)動(dòng)”的人才培養(yǎng)目標(biāo)，聚焦于學(xué)科交叉、知識(shí)融合、能力集成下的傳媒類(lèi)復(fù)合型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)。

2022年11月，湯老師指導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目《聲律啟蒙，啟迪“心”聲——Al工具輔助療愈自閉癥兒童引領(lǐng)者》歷經(jīng)8個(gè)月的“院賽-校賽-市賽-國(guó)賽”四級(jí)選拔闖入“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽總決賽，獲得全國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽“青年紅色筑夢(mèng)之旅”賽道金獎(jiǎng)。

在“聲律啟蒙”項(xiàng)目中，她作為第一指導(dǎo)教師帶領(lǐng)學(xué)生深入調(diào)研、打磨項(xiàng)目，重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)過(guò)程中對(duì)學(xué)生的政治引領(lǐng)，鼓勵(lì)學(xué)生成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，積極推動(dòng)理論和實(shí)踐的創(chuàng)新融合。項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員王沛瑤提到，加入團(tuán)隊(duì)的這一年多以來(lái)，湯老師每周都會(huì)組織近三小時(shí)的會(huì)議討論，對(duì)項(xiàng)目推進(jìn)、多學(xué)科融合、實(shí)踐落地等環(huán)節(jié)全方位指導(dǎo)，在成熟的項(xiàng)目基礎(chǔ)上進(jìn)行了更為大膽的跨學(xué)科嘗試，運(yùn)用情感識(shí)別技術(shù)去輔助療愈自閉癥兒童。

相較于結(jié)果而言，湯老師更注重參加比賽對(duì)學(xué)生知識(shí)、心態(tài)、素質(zhì)的全面提升。2023年2月，湯老師決定組建團(tuán)隊(duì)參與第十八屆“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽紅色專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)，探索以聲音的方式讓重慶紅色文化煥發(fā)活力，突出磨練學(xué)生的學(xué)術(shù)創(chuàng)新能力，推動(dòng)青年群體傳承紅色基因，力求找到“講好紅色故事”的有效路徑。

2023年9月，湯天甜作為第一指導(dǎo)老師的項(xiàng)目《聲律啟蒙：探索紅色文化數(shù)字新生新模式——以繪制重慶“4+6+N”精神譜系聲景地圖為例》獲第十八屆“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽重慶市選拔賽特等獎(jiǎng)，與團(tuán)隊(duì)成員分享喜悅時(shí)，湯老師提醒大家要戒驕戒躁，將參賽過(guò)程中收獲的寶貴經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為項(xiàng)目后續(xù)孵化的養(yǎng)分。

圖為湯老師所指導(dǎo)項(xiàng)目的獲獎(jiǎng)情況

（二）科研為路，砥礪前行

湯老師指出，學(xué)習(xí)和科研不能依靠單一團(tuán)隊(duì)閉門(mén)造車(chē)，要多聽(tīng)取優(yōu)秀專(zhuān)家學(xué)者們的獨(dú)到見(jiàn)解、多探究學(xué)界和業(yè)界的前沿問(wèn)題。為了拓寬學(xué)生的學(xué)術(shù)視野，她經(jīng)常帶上學(xué)生們?nèi)⒓訉W(xué)科專(zhuān)業(yè)會(huì)議與綜合性學(xué)術(shù)會(huì)議，讓學(xué)生與知名學(xué)者及同輩們深度交流。湯老師常告訴學(xué)生，如今的新聞傳播學(xué)研究前沿多深植于經(jīng)典理論與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，換一個(gè)角度思考自己的選題，多聽(tīng)聽(tīng)別人的寶貴意見(jiàn)，也許就會(huì)有不一樣的發(fā)現(xiàn)。

任教以來(lái)，湯老師一直鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與學(xué)術(shù)會(huì)議討論。每次學(xué)生參加學(xué)術(shù)會(huì)議前，她都會(huì)通過(guò)線(xiàn)上預(yù)演匯報(bào)內(nèi)容等方式耐心指導(dǎo)學(xué)生們修改，梳理論文邏輯框架，引導(dǎo)總結(jié)亮點(diǎn)，優(yōu)化匯報(bào)內(nèi)容，凝煉核心觀(guān)點(diǎn)等，在指出存在問(wèn)題的同時(shí)，給予充分的肯定和鼓勵(lì)，提升了學(xué)生們的自信心，也進(jìn)一步提高了學(xué)生們的學(xué)術(shù)能力，進(jìn)而打磨出不少優(yōu)質(zhì)的會(huì)議論文。

湯老師帶學(xué)生參加第七屆中國(guó)廣播創(chuàng)新發(fā)展高端論壇、“視聽(tīng)傳播研究：新媒介·新語(yǔ)法·新理論”學(xué)術(shù)論壇、第十四屆中國(guó)青年傳播學(xué)者論壇等國(guó)際、國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)會(huì)議已經(jīng)有數(shù)十場(chǎng)，其中不少學(xué)生在學(xué)術(shù)會(huì)議中獲得榮譽(yù)，包括第五屆“新媒體公共傳播”國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)年度優(yōu)秀論文、重慶市廣播影視高等教育優(yōu)秀論文“啟志耕耘獎(jiǎng)”一等獎(jiǎng)、中國(guó)新聞史學(xué)會(huì)“中國(guó)智能媒體傳播優(yōu)秀論文”三等獎(jiǎng)等。

圖為湯老師在學(xué)術(shù)會(huì)議上作報(bào)告

（三）陪伴為帆，啟潤(rùn)心靈

對(duì)待課程教學(xué)，湯老師始終關(guān)注文科教育內(nèi)容的創(chuàng)新迭代，將前沿性的教學(xué)方法、教學(xué)技術(shù)與教學(xué)手段融入課程教學(xué)之中，獲西南大學(xué)第十六屆教師課堂教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)。

在學(xué)術(shù)指導(dǎo)方面，從框架構(gòu)思到文獻(xiàn)檢索，從實(shí)證調(diào)查到論文撰寫(xiě)，湯老師總是用最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生。在湯老師的悉心培養(yǎng)下，學(xué)生們成績(jī)斐然，多次在學(xué)界期刊發(fā)表文章，獲得中國(guó)廣播電視社會(huì)組織聯(lián)合會(huì)“紀(jì)念中國(guó)人民廣播事業(yè)誕生80周年”理論論文一等獎(jiǎng)、第二十四屆“重慶新聞獎(jiǎng)”三等獎(jiǎng)等學(xué)術(shù)研究類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)。其中，她所帶的三名碩士研究生獲國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，并且榮獲“優(yōu)秀學(xué)生標(biāo)兵”“科技學(xué)術(shù)創(chuàng)新先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

湯老師多次組織“新聞傳播學(xué)文獻(xiàn)資源檢索能力提升”“眼動(dòng)實(shí)證研究操作能力提升”“學(xué)術(shù)自律與學(xué)術(shù)倫理”等不同主題的研討會(huì)，邀請(qǐng)長(zhǎng)期在新聞傳播領(lǐng)域深耕的學(xué)者專(zhuān)家為同學(xué)們分享學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)，傳授專(zhuān)業(yè)心得。

圖為師生研討會(huì)的合照

她常常告訴學(xué)生，搞學(xué)術(shù)研究一定要靜心坐熱“冷板凳”，摒棄急功近利的心態(tài)，遇到困難要及時(shí)和老師同學(xué)們溝通。學(xué)習(xí)與工作中所累積的充實(shí)感、目標(biāo)感與獲得感，都讓學(xué)生們?cè)诿鎸?duì)學(xué)術(shù)研究、就業(yè)選擇等挑戰(zhàn)時(shí)，可以時(shí)刻保持正面積極的良好心態(tài)。

于有形處求是創(chuàng)新，于無(wú)聲處潤(rùn)心育人。以堅(jiān)守樹(shù)起豐碑，以仁愛(ài)獻(xiàn)身教育，這就是湯老師的育人理念,也是湯老師畢生追求的事業(yè)。